РЕШЕНИЯ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Подъемные решения для школ и детских садов
Для образовательных учреждений ASPAR рассматривает вертикальные или наклонные платформы по геометрии доступного маршрута, высоте, пространству и условиям эксплуатации. Оборудование не означает автоматическое соответствие всего объекта требованиям доступности.
Где возникает потребность
Решение может требоваться у входа, между уровнями или на маршруте к укрытию.
Входная лестница
Нужно преодолеть лестничный марш или перепад перед входом.
Внутренние уровни
Маршрут между этажами или функциональными зонами требует отдельного решения.
Путь к укрытию
Геометрию всего маршрута проверяют до выбора типа платформы.
Задача, которую решает ASPAR
ASPAR анализирует тип объекта, маршрут, высоту или лестничный марш, ширину, площадки, заезд, внутренние или наружные условия и фото либо план.
Рекомендуемые типы решений
Вертикальные платформы
Для преодоления перепада при наличии подходящей вертикальной зоны.
ПодробнееНаклонные лестничные платформы
Для движения вдоль лестничного марша, когда геометрия это позволяет.
ПодробнееНестандартные решения
Для сложных условий, где стандартной конфигурации недостаточно.
ПодробнееЧто определяет выбор
Выбор зависит от реальной геометрии и сценария использования. Параметры другого объекта не являются готовым решением.
- тип учреждения и участок маршрута
- высота или длина марша
- ширина и посадочные площадки
- заезд и направление движения
- внутренние или наружные условия
- фото, видео или план
Реализованный детский объект в с. Перемога
Наклонный подъемник к укрытию детского центра развития
В детском центре развития для маршрута к укрытию установлен наклонный подъемник. Условия объекта определяют конфигурацию и решение для доступного маршрута.
Посмотреть проектИнтеграция и подготовка объекта
Проверяют лестницы, площадки, траекторию, ограждения, посты управления и безопасную зону использования. Общую доступность здания оценивают отдельно.
Полезные материалы и услуги
Частые вопросы
Вертикальная или наклонная платформа?
Тип зависит от высоты, лестничного маршрута, площадок и доступного пространства.
Достаточно ли установить подъемник для полной доступности?
Нет. Необходимо проверить весь маршрут, входы, проходы и другие элементы объекта.
Какие материалы предоставить?
Фото или видео маршрута, основные размеры, высоту и описание условий эксплуатации.
Что учесть для безбарьерного маршрута при реконструкции?
При реконструкции оценивают весь маршрут: перепады высоты, лестницы, посадочные площадки, ширину проходов, доступную зону монтажа и условия эксплуатации. По этим данным ASPAR определяет, подходит ли вертикальное или наклонное решение для конкретного здания.
Оборудование ASPAR для маршрута доступности
Для образовательного объекта тип решения определяют по фактической геометрии маршрута, перепаду высоты, лестнице и площадкам.
- Для вертикального перемещения: Вертикальный тросовый подъемник для инвалидов, Вертикальный цепной подъемник для инвалидов или Вертикальный гидравлический подъемник для инвалидов.
- Для маршрута вдоль лестницы: Наклонный подъемник для инвалидов на прямой лестнице, Наклонный подъемник для инвалидов с изменением направления или Наклонный подъемник для инвалидов на поворотной лестнице.
- При наличии подходящей вертикальной зоны: Вертикальный ножничный подъемник для инвалидов.
Нужно решение для образовательного объекта?
Отправьте фото или видео маршрута, основные размеры и тип учреждения. ASPAR проверит условия и предложит техническое направление.